幼儿园传统节日教案秋分(经典17篇)
时间:2025-06-17 三雅文网作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园二十四节气秋分教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园传统节日教案秋分 篇1
一、活动目标
了解秋分的含义和特点。
研究秋分的传统俗和节日活动。
培养孩子们对秋分的兴趣和参与度。
二、活动准备
准备一篇简短的`秋分介绍材料。
打印或准备相关图片和图表。
准备相关手工材料和游戏道具。
三、活动内容
1、活动引导
显示图片或图表，引导孩子们了解秋分是秋天的一个重要节气。
解释秋分的含义，如日夜平分、秋天开始、温度逐渐降低等。
提问孩子们对秋分的感受和了解程度。
2、传统俗
幼儿园传统节日教案秋分 篇2
活动目标
1.幼儿知道秋分节气的时间，知道秋分是秋天里的一个节气。
2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化，节气与人们生活的关系。
活动准备
1.教学课件(教学图片：太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)
2.教学资料包：二十四节气故事——秋分
活动过程
(一)活动导入
1.拜孔礼、上课礼
2. 曲韵静心
3.教师出示教学图片(太极八卦图)，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。
教师引导：小朋友，秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后，就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加，阳气逐渐减少。这一天，阳光几乎直射赤道。
秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。
(二)活动展开
1.教师讲述二十四节气故事—秋分，请小朋友们倾听。
2.根据故事内容，教师提出问题，然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。
(1)秋分三候指的是什么?
一候，雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分，雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的'时候因为阳气盛，所以表现出天气非常热，地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中，凝结在一起变成云，云与云层之间发生碰撞出的声音便形成雷电，而秋分过后，阴气生发，阳气收藏，天气逐渐变冷，地下水不再向上升，在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少，因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天，秋分潜渊，于是云和雨在秋分时节迅速消减。
二侯，蛰虫坯户。秋分过后天气转凉，小虫子藏入地下的巢穴，它们用细土把洞口封起来，以防寒风的侵袭。这是在为冬眠做准备了。
三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后，降水减少，天气又干燥，水分蒸发很快，湖泊和河流中的水量变少了。
(2)植物发生了哪些变化?
①果园里的水果成熟了，火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......
②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。
③秋分时节丹桂飘香，空气中弥漫着桂花的香味。
(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?
准备冬眠的小动物忙着建造自己的家，准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。
(4)秋分期间人们有哪些活动?
①秋收、秋耕、秋种。
秋分是收获的大好时节，同时也是大忙时节。秋分到，田里的庄稼成熟了，人们一边忙着收割田里的庄稼，一边抓紧时间耕地，准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早，寒露迟，秋分麦子正当时”，在秋分节气种麦子是最合适的，这也表现了节气与人们的生活密不可分。
②秋分祭月。
秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同，而且不一定有圆月，于是祭月节就由秋分调到了八月十五，因此就有了“中秋节”。
(三)活动结束
1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》
十五夜望月寄杜郎中
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
古诗精解：
小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。
“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了鸣叫，进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气，来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。
2 . 教师总结本节课所学的内容。
3.下课礼。
幼儿园传统节日教案秋分 篇3
一、活动背景
立春、立夏、立秋、立冬为四季开始划分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间xxxx俗。为了让幼儿更好地了解这些xxxx俗，大班组准备开展丰富多样的秋分活动，让孩子感受秋分、感受民俗。我们的幼儿园处在城乡结合地，孩子生活在农村中，幼儿园也有很多的种植田地，这个季节有很多的农作物果树发生了变化，如户外开始出现小露珠了；桂花慢慢的开放了，香气四溢；鸿雁往南飞去了，许多的瓜果成熟了；小动物们也在准备粮食过冬啦。《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并问一些与事物有关的问题，为此，本主题中，我们将围绕秋分节气主题，通过各种形式鼓励幼儿亲身经历、体验、动手操作，通过多种感官感知秋天的美丽，用音乐、美术、诗歌等多种手段表现秋天的童话，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力，幼儿逐步掌握秋天的主要特征，了解气候与动植物的关系。
二、活动目标：
1、初步了解白露、秋分等节气的名称、时间和有关xxxx俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。
2．在找露水、寻桂花、找蚂蚁、尝瓜果等等地方特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。
3．愿意通过调查、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。
4、喜欢大自然，愿意通过一定的方式表达自己的所见所想，提高感受美、表现美的能力。
5、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的`心理，成为一名快乐的孩子。
三、活动口号
“秋天的悄悄话”
四、活动时间：
9月22日上午10:00
五、参加人员：
果果班部分幼儿及教师
六、活动策划人：
xx
七、活动准备
1、各班教师向幼儿宣传秋分时节节气和风俗。
2、级长准备活动幕布。
3、班级教师自行准备捡拾树叶的工具。
八、活动过程
1、 9月21日
各班开展有关“秋天的悄悄话”的活动，了解“秋分”的节气和风俗。
2、 9月22日户外观察活动（红船广场、：
秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?
②找秋天：幼儿四散开结伴在广场周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。
③有关秋天的时气和风俗、儿歌等。
④捡拾树叶（穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等。
幼儿园传统节日教案秋分 篇4
教学目标
1.了解“秋分”的节气特点;
2.通过活动，增进学生对二十四节气的了解，从而对传统文化有更浓厚的兴趣。
3.体验秋分日的科学道理，感受自然界的奇妙。
教学重难点
教学重点:多方面了解“秋分”节气。
教学难点:了解秋分习俗，能够背诵秋分的诗词，培养学生主动探索的能力。
教学准备
PPT
教学环节
复习导入
师：同学们，你们还会背诵二十四节气诗吗？
生：会！
师：那老师就考考你们，寒露之前的那个节气是什么啊？
生：秋分！
师：大家说的对！这节课让我们一起学习一下秋分的知识吧。（板书：秋分）
课堂新授
师：秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。大家都了解什么是秋分了吗？
生：了解了。
师：在大家了解完之后，老师想问一下大家秋分又有哪些习俗呢？（板书：习俗）
生：老师，我知道，是秋祭月。
师：秋分除了秋祭月之外还有吃秋菜、送秋牛的习俗呢，老师重点给大家讲解一下吃秋菜和送秋牛的习俗，同学们可记好啦。
重点讲解
吃秋菜
秋菜是一种野苋菜，又叫秋碧蒿，人们在秋分那天把秋菜摘回来，跟鱼片一起做成秋汤，祈求家宅平安，身体健康。秋菜本身也还有多种营养物质，对人的身体是有好处的。
送秋牛
送秋牛就是把红纸或者黄纸印上农夫耕田图样，再印上全年农历节气，送到家家户户，说秋人会说些吉祥且不违农时的话，把主人说高兴了然后把秋牛图卖给主人家。
师：接下来老师分享一首有关立秋的诗词给你们好不好？（板书：诗词）
生：好。
师：
《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
巩固练习
师：相信同学们通过学习本堂课的内容，已经了解了关于秋分这一节气。老师希望同学们更积极的去探索更多有关节气的知识，并可以把我们今天学的知识讲解给自己的家长们听。
幼儿园传统节日教案秋分 篇5
活动目标：
认识二十四节气中的“秋分”，了解其含义。
了解秋分节气与农民伯伯的关系。
初步了解秋分节气对庄稼的影响。
活动准备：
幼儿用书《四季变化》。
活动过程：
教师出示幼儿用书，引导幼儿观察。
教师：
(1)小朋友，这本书告诉我们四季发生了什么变化？
(2)书中告诉我们一年四季有哪几个季节？
(3)现在是什么季节？
(4)春天是什么时候？夏天是什么时候？秋天是什么时候？冬天又是什么时候？
(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一样长？
(6)一年中，什么时候白天和晚上一样长？
(7)什么时候白天和晚上一样长？
(8)秋分是怎么来的？
(9)秋分是什么意思？
(10)农民伯伯在秋分时做什么？
(11)秋分对农民伯伯有什么意义？
引导幼儿结合自己的生活经验，说出秋分时节的特征。
教师：
(1)秋分时，天气是什么样的？
(2)秋分时，早上和晚上有什么变化？
(3)秋分时，白天和黑夜一样长吗？
(4)秋分时，农民伯伯在做什么？
(5)秋分时，水果和蔬菜的种类发生了什么变化？
(6)秋分时，小动物们有哪些变化？
引导幼儿结合幼儿用书，了解秋分时节的含义。
教师：
(1)秋分是什么意思？
(2)秋分是怎么得来的？
(3)秋分时，天气怎么样？
(4)秋分时，白天和黑夜一样长吗？
(5)秋分时，农民伯伯在做什么？
(6)秋分时，水果和蔬菜的种类发生了什么变化？
(7)秋分时，小动物们有哪些变化？
引导幼儿了解秋分时与农民伯伯的关系。
教师：
(1)秋分时，农民伯伯在做什么？
(2)秋分时，农民伯伯的劳动有什么特点？
(3)秋分时，农民伯伯的劳动与秋分有什么关系？
(4)秋分时，小朋友可以为农民伯伯做些什么？
活动延伸：
教师可以带领幼儿去农田里观察秋分时庄稼的变化。
教师可以带领幼儿收集有关秋分时节的图片或资料，引导幼儿了解秋分时节的含义和意义。
幼儿园传统节日教案秋分 篇6
活动目标：
认识二十四节气中的“秋分”，了解其含义。
了解秋分节气与农民伯伯的关系。
初步了解秋分节气对庄稼的影响。
活动准备：
幼儿用书《四季变化》。
活动过程：
教师出示幼儿用书，引导幼儿观察。
教师：
(1)小朋友，这本书告诉我们四季发生了什么变化？
(2)书中告诉我们一年四季有哪几个季节？
(3)现在是什么季节？
(4)春天是什么时候？夏天是什么时候？秋天是什么时候？冬天又是什么时候？
(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一样长？
(6)一年中，什么时候白天和晚上一样长？
(7)什么时候白天和晚上一样长？
(8)秋分是怎么来的？
(9)秋分是什么意思？
(10)农民伯伯在秋分时做什么？
(11)秋分对农民伯伯有什么意义？
引导幼儿结合自己的生活经验，说出秋分时节的特征。
教师：
(1)秋分时，天气是什么样的？
(2)秋分时，早上和晚上有什么变化？
(3)秋分时，白天和黑夜一样长吗？
(4)秋分时，农民伯伯在做什么？
(5)秋分时，水果和蔬菜的种类发生了什么变化？
(6)秋分时，小动物们有哪些变化？
引导幼儿结合幼儿用书，了解秋分时节的含义。
教师：
(1)秋分是什么意思？
(2)秋分是怎么得来的？
(3)秋分时，天气怎么样？
(4)秋分时，白天和黑夜一样长吗？
(5)秋分时，农民伯伯在做什么？
(6)秋分时，水果和蔬菜的种类发生了什么变化？
(7)秋分时，小动物们有哪些变化？
引导幼儿了解秋分时与农民伯伯的关系。
教师：
(1)秋分时，农民伯伯在做什么？
(2)秋分时，农民伯伯的劳动有什么特点？
(3)秋分时，农民伯伯的劳动与秋分有什么关系？
(4)秋分时，小朋友可以为农民伯伯做些什么？
活动延伸：
教师可以带领幼儿去农田里观察秋分时庄稼的变化。
教师可以带领幼儿收集有关秋分时节的图片或资料，引导幼儿了解秋分时节的含义和意义。
幼儿园传统节日教案秋分 篇7
一、活动目标
了解秋分的含义和特点。
研究秋分的传统俗和节日活动。
培养孩子们对秋分的兴趣和参与度。
二、活动准备
准备一篇简短的秋分介绍材料。
打印或准备相关图片和图表。
准备相关手工材料和游戏道具。
三、活动内容
1、活动引导
显示图片或图表，引导孩子们了解秋分是秋天的一个重要节气。
解释秋分的含义，如日夜平分、秋天开始、温度逐渐降低等。
提问孩子们对秋分的感受和了解程度。
2、传统俗
介绍秋分的传统俗，如中秋节、重阳节等，可以配以相关图片和简单的故事。
带领孩子们制作传统食物或手工制品，如月饼、菊花手环等。
3、室内游戏
设计一些与秋分相关的室内游戏，如秋天拼图、找单词、画秋天的景象等。
鼓励孩子们积极参与游戏，加强对秋分的认知和记忆。
4、室外活动
利用季节特点，组织室外活动，如采摘水果、观察变色叶子等。
带领孩子们近距离感受秋分带来的`变化和美丽。
四、总结和延伸
整理活动中孩子们的收获和经验，让他们分享自己对秋分的理解和喜爱。
延伸讨论其他与秋分相关的话题，如秋天的服装、食物、动物等。
鼓励家长与孩子一起观察和体验秋分的变化，培养孩子们对大自然的兴趣和关注。
五、活动评价
评估孩子们在活动中的参与度和表现。
收集家长和教师的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
幼儿园传统节日教案秋分 篇8
一、主题背景
秋分是二十四节气中的第十六个节气，也是秋季的第四个节气。在这个时候，气温逐渐降低，昼夜温差加大，天气逐渐转凉。为了帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗。
二、主题目标
1. 让学生了解秋分节气的含义和特点，掌握秋季的基本知识。
2. 通过各种活动，让学生体验秋季的美丽和丰收，感受传统文化的魅力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、主题内容
1. 室内活动
在室内开展关于秋分节气的绘本阅读活动，让学生通过图文并茂的绘本了解秋分的历史和文化，比如《秋天的味道》等。
2. 室外活动
在室外组织郊游活动，带领学生到公园或田野中观察秋季的景色和植物的变化，让学生亲身感受季节的变化和自然的美妙。
3. 手工活动
开展制作枫叶、纸鹤等手工艺品的手工课，让学生通过动手操作体验制作的乐趣和传统文化的`魅力。
4. 团队游戏
组织学生进行一些团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
四、注意事项
1. 活动场地：选择安全的室外场地，保证学生的安全。
2. 活动时间：选择适合的时机，避免天气过热或过冷，注意保暖。
3. 学生安全：在活动过程中，老师要全程陪同，确保学生的安全。
4. 活动内容：根据学生的实际情况和兴趣，合理安排活动内容，确保活动的有效性和趣味性。
五、总结
秋分节气是秋季的重要节日，通过一系列的活动，可以帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗，同时也可以培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。在活动过程中，要注意学生安全和活动内容的选择，确保活动的有效性和趣味性。
幼儿园传统节日教案秋分 篇9
活动目标
1、知道秋分的到来代表着“丰收”
2、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳
活动准备
丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活动过程
1、教师介绍秋分“丰收”的习俗
秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
2、图片导入
师：（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？
师：我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？
3、进一步了解丰收节(游戏环节)
教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；
师：小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？
师：那小朋友们觉得辛苦吗？
师：那我们的农民伯伯是不是非常的了不起？
活动总结
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。
幼儿园传统节日教案秋分 篇10
教学目标：
1. 学习秋分节气的知识，了解秋分的意义。
2. 学习秋分节气相关的词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过语言表达描述秋分节气的特点。
教学准备：
1. 图片或实物：秋分节气的相关图片、水果、蔬菜等。
2. 课件或黑板、白板。
3. 教学素材：秋分节气的相关词汇和句子。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 引入话题：老师拿出一篮子水果和蔬菜，让幼儿们观察并说出它们的名字。
2. 引导思考：询问幼儿们，这些水果和蔬菜是哪个季节的特产。
Step 2：学习秋分节气的知识（10分钟）
1. 展示秋分节气的图片，解释秋分节气的意义：秋分是秋天的中间节气，也是白天和黑夜时间相等的一天。
2. 通过图片和讲解，让幼儿了解秋分节气的特点和变化。
3. 引导幼儿们观察天气、植物和动物等方面的变化，与秋分节气联系起来。
Step 3：学习秋分节气相关的词汇和句子（15分钟）
1. 呈现秋分节气相关的词汇和句子，如：秋天、果实成熟、天气凉爽、白天黑夜一样长等。
2. 逐个教授词汇和句子，帮助幼儿理解和记忆。
3. 运用图片或实物，让幼儿进行词汇和句子的操练，加深记忆。
Step 4：练习语言表达（15分钟）
1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种水果或蔬菜，描述它们在秋分节气时的特点。
2. 每个小组派一名代表，用语言描述并展示自己选择的水果或蔬菜。
3. 其他小组成员可以提问或补充描述。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）
1. 教师与幼儿进行互动问答，复习秋分节气的知识和相关词汇。
2. 引导幼儿思考，秋分节气对我们的生活有什么影响。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达秋分节气的感受和想法。
Step 6：总结与评价（5分钟）
1. 教师与幼儿一起总结本节课学到的知识和词汇。
2. 对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的知识和意义，学习秋分节气相关的词汇和句子，并通过语言表达描述秋分节气的特点。通过观察和想象，培养幼儿的观察力和想象力。教学过程中，教师应注重启发幼儿思考，积极参与互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
幼儿园传统节日教案秋分 篇11
一、主题背景
秋分是二十四节气中的第十六个节气，也是秋季的第四个节气。在这个时候，气温逐渐降低，昼夜温差加大，天气逐渐转凉。为了帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗。
二、主题目标
1. 让学生了解秋分节气的含义和特点，掌握秋季的基本知识。
2. 通过各种活动，让学生体验秋季的美丽和丰收，感受传统文化的魅力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、主题内容
1. 室内活动
在室内开展关于秋分节气的绘本阅读活动，让学生通过图文并茂的绘本了解秋分的历史和文化，比如《秋天的味道》等。
2. 室外活动
在室外组织郊游活动，带领学生到公园或田野中观察秋季的景色和植物的变化，让学生亲身感受季节的变化和自然的美妙。
3. 手工活动
开展制作枫叶、纸鹤等手工艺品的手工课，让学生通过动手操作体验制作的乐趣和传统文化的魅力。
4. 团队游戏
组织学生进行一些团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
-
三雅文网（sanyawen.com）小编精心推荐:
- 芒种教案幼儿园中班 | 传统节日端午节演讲稿 | 美丽的幼儿园教案 | 幼儿园小班分类教案 | 幼儿园传统节日教案秋分 | 幼儿园传统节日教案秋分
四、注意事项
1. 活动场地：选择安全的室外场地，保证学生的安全。
2. 活动时间：选择适合的时机，避免天气过热或过冷，注意保暖。
3. 学生安全：在活动过程中，老师要全程陪同，确保学生的安全。
4. 活动内容：根据学生的实际情况和兴趣，合理安排活动内容，确保活动的有效性和趣味性。
五、总结
秋分节气是秋季的重要节日，通过一系列的活动，可以帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗，同时也可以培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。在活动过程中，要注意学生安全和活动内容的选择，确保活动的有效性和趣味性。
幼儿园传统节日教案秋分 篇12
教学目标
1.了解“秋分”的节气特点;
2.通过活动，增进学生对二十四节气的了解，从而对传统文化有更浓厚的兴趣。
3.体验秋分日的科学道理，感受自然界的奇妙。
教学重难点
教学重点:多方面了解“秋分”节气。
教学难点:了解秋分习俗，能够背诵秋分的诗词，培养学生主动探索的能力。
教学准备
PPT
教学环节
复习导入
师：同学们，你们还会背诵二十四节气诗吗？
生：会！
师：那老师就考考你们，寒露之前的那个节气是什么啊？
生：秋分！
师：大家说的对！这节课让我们一起学习一下秋分的知识吧。（板书：秋分）
课堂新授
师：秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。大家都了解什么是秋分了吗？
生：了解了。
师：在大家了解完之后，老师想问一下大家秋分又有哪些习俗呢？（板书：习俗）
生：老师，我知道，是秋祭月。
师：秋分除了秋祭月之外还有吃秋菜、送秋牛的习俗呢，老师重点给大家讲解一下吃秋菜和送秋牛的习俗，同学们可记好啦。
重点讲解
吃秋菜
秋菜是一种野苋菜，又叫秋碧蒿，人们在秋分那天把秋菜摘回来，跟鱼片一起做成秋汤，祈求家宅平安，身体健康。秋菜本身也还有多种营养物质，对人的身体是有好处的。
送秋牛
送秋牛就是把红纸或者黄纸印上农夫耕田图样，再印上全年农历节气，送到家家户户，说秋人会说些吉祥且不违农时的话，把主人说高兴了然后把秋牛图卖给主人家。
师：接下来老师分享一首有关立秋的诗词给你们好不好？（板书：诗词）
生：好。
师：
《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
巩固练习
师：相信同学们通过学习本堂课的内容，已经了解了关于秋分这一节气。老师希望同学们更积极的去探索更多有关节气的知识，并可以把我们今天学的知识讲解给自己的家长们听。
幼儿园传统节日教案秋分 篇13
活动目标
01、知道秋分的到来代表着“丰收”
02、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳
活动准备
丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活动过程
01、教师介绍秋分“丰收”的习俗
秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
02、图片导入
师：（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？
师：我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？
03、进一步了解丰收节(游戏环节)
教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；
师：小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？
师：那小朋友们觉得辛苦吗？
师：那我们的农民伯伯是不是非常的了不起？
活动总结
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。
幼儿园传统节日教案秋分 篇14
教学目标：
1. 了解秋分节气的含义和特点。
2. 学习秋分节气相关的词汇和表达方式。
3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学准备：
1. 图片或实物：秋分节气相关的图片、水果、蔬菜等。
2. 教具：幼儿园大班秋分节气教学课件。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿介绍秋分节气的含义和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习秋分节气的词汇（10分钟）
a. 教师出示秋分节气相关的图片或实物，如秋天的水果、蔬菜等，引导幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师板书相关的词汇，如秋分、收获、稻谷、苹果等，帮助幼儿学习和记忆。
3. 学习秋分节气的表达方式（15分钟）
a. 教师播放幼儿园大班秋分节气教学课件，教授幼儿秋分节气的表达方式，如问候语、祝福语等。
b. 教师与幼儿进行对话练习，模仿和运用课件中的表达方式，如“秋分到了，天气变凉了，大家要注意保暖哦！”等。
4. 情景操练（15分钟）
a. 教师组织幼儿进行情景操练，模拟秋分节气的场景，如幼儿们在果园里采摘水果、在稻田里捧着稻谷等。
b. 幼儿们可以自由发挥，用秋分节气的词汇和表达方式进行角色扮演，增加语言实践的机会。
5. 小结（5分钟）
教师总结今天的学习内容和重点，鼓励幼儿积极参与语言表达，提问幼儿对秋分节气的理解和感受。
拓展活动：
1. 绘画活动：鼓励幼儿绘制秋分节气的场景，如果园、稻田等。
2. 诗歌朗诵：教师与幼儿一起学习和朗诵秋分节气相关的诗歌，培养幼儿的语感和节奏感。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的含义和特点，学习秋分节气相关的词汇和表达方式，提高了语言表达能力和沟通能力。同时，通过情景操练和拓展活动的设计，增加了幼儿的参与度和实践机会，促进了幼儿的综合能力发展。
幼儿园传统节日教案秋分 篇15
一、活动背景：
立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。
二、活动目标：
1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。
2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。
3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。
4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。
5.通过活动，培养孩子积极健康的`心态，成为快乐的孩子。
三、活动口号《秋语》
四、活动时间：
9月22日上午10点
五、参加者：
水果水果班的部分小朋友和老师
六、活动策划：
王晓红
七、活动准备
1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。
2、级长为活动准备幕布。
3、班主任准备自己捡树叶的工具。
4、摄制组：秦娇老师
八、活动流程
1.9月21日
各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。
2.9月22日（红船广场）户外观察活动：
秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？
②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。
③关于秋天的风土人情、童谣等。
④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。
幼儿园传统节日教案秋分 篇16
活动目标
1、知道秋分的到来代表着“丰收”
2、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳
活动准备
丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活动过程
1、教师介绍秋分“丰收”的习俗
秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
2、图片导入
师：（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？
师：我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？
3、进一步了解丰收节(游戏环节)
教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；
师：小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？
师：那小朋友们觉得辛苦吗？
师：那我们的农民伯伯是不是非常的.了不起？
活动总结
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。
幼儿园传统节日教案秋分 篇17
教学目标：
1. 了解秋分节气的含义和特点。
2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。
3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。
教学准备：
1. 图片或图片卡片：秋分节气的象征物、食物等。
2. 秋分节气相关的简单手工材料。
3. 秋分节气的相关故事或歌曲。
教学步骤：
Step 1：引入话题（10分钟）
1. 教师出示秋分节气的图片，让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。
2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。
Step 2：认识秋分节气（15分钟）
1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点，如秋分是农历二十四节气之一，表示秋天正式开始，白天和夜晚的时间相等。
2. 教师出示秋分节气的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，让学生观察并说出它们与秋分的关系。
Step 3：学习秋分节气的相关知识（15分钟）
1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗，如赏月、吃柿子、踏秋等。
2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片，让学生观察并说出图片中的习俗和活动。
Step 4：手工制作（20分钟）
1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动，如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 学生根据教师的示范和指导，使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。
Step 5：故事或歌曲欣赏（10分钟）
1. 教师讲述秋分节气的相关故事，如《嫦娥奔月》等。
2. 教师播放秋分节气的相关歌曲，让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。
Step 6：总结和延伸（10分钟）
1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。
2. 教师提出延伸问题，如“你知道其他的节气吗？它们分别在什么时候？”等。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对秋分节气有了一定的了解，并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过回顾和延伸，巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能增加他们的知识储备，培养综合素质。
-
欲了解幼儿园传统节日教案秋分网的更多内容，可以访问：幼儿园传统节日教案秋分
本文来源：http://www.sanyawen.com/jiaoan/5181.html